Site home | Register now | Log in Hello Гость | RSS
  • На головну
  • Меню



    Главная » 2020 » Січень » 24 » Домашнє завдання
    17:48:26
    Домашнє завдання

    Українська література

    Конспект:

    1. Паспорт. Тіні забутих предків.

    2,. Характеристика образів повісті.

    гр. 103

    "Intermezzo"

    2 курс

    "Тигролови" , проблемні питання (письмово),  зміст  Prometheus (текст). 

    О. Довженко - видатний кінодраматург (виписки),. "Зачарована Десна" (паспорт твору).

    Зарубіжна література.

    Конспект:

    1. Проаналізувати (записати) "теорію" Раскольнікова.

    2, Проаналізувати (записати) систему персонажів (характеристика) роману "Злочин і кара".

     

    Мова.

    1. Есе.

    2, Чергування приголосних, голосних п,31, впр. 2, 4, культура слова.

    гр. 102 (а,б) п.30, впр. 2,3,5,7, культура слова.

    2 курс. 

    Авраменко (стандарт, 11 клас),  П. 36-36, впр. 3,5,7 до кожного письмово.,  Авраменко (довідник), аналогічні завдання.

    Математика:

    102 а

    Картка 1-3: номер 1-5 (на картках) письмово, зробити конспект, обробити матеріал.

    101:

    Презентація (вивчити матеріал), зробити побудову графіка. Мерзляк, збірник завдань, ст. 28 № 136.

    103

    Виконайте завдання

    201 а, 203

    Алгебра. Мерзляк. 22,4, 22,6, 22,8

    202-а, 201-б

    Алгебра. Мерзляк. 7,7-7,17

    202-б

    Алгебра. Мерзляк. 6,19-6,23

    202-а, 201-б

    Геометрия 5,10-5,20

    Фізика:

    201, 203

    Підручник: Фізика і астрономія, 11 клас, рів. стандарту Т.М. Засекіна, 2018

    Хвильова оптика

    Зробити конспект П.29,30,31,22, виконати впр. 23,24

    Геометрична оптика

    Зробити конспект п.33, виконати впр. 25

    Зробити конспект п. 34, виконати впр. 26

    102 а

    Підручник: Фізика і астрономія 10 клас, профільний рівень, Т.М. Засекіна, 2018 р.

    Основи МКТ

    Повторити п. 20, виконати впр. 20 № 9,11

    Зробити конспект п.21,22, виконати впр. 21(1-5,7)

    Зробити конспект п. 23, 24, виконати впр. 23 (1-б)

    101, 102 б, 103

    Підручник: Фізика і астрономія, 10 клас, рівень стандарту, Т.М. Засекіна, 2018 р.

    Імпульс, закон збереження імпульсу

    Повторити п. 12, виконати впр. 12

    Механічна робота, потужність, енергія

    Зробити конспект п.13-15, виконати впр. 13-15

    202

    Вивчити і законспектувати тему "Звук"

     

    Англійська мова:

    101, 103

    Морська. Усно опрацювати Unit 7 (page 174-197), Домашнє читання: "Daddy long legs" page 18-21

    2 курс.

    Впр. 8 ст. 168-169.

    Впр.2 ст. 173-174

    Письмово: впр. 4-7 ст. 174-175 (Карпюк)

    Географія;

    2 курс:

    П. 17,18. Деградація грунтів (конспект).

    1 курс:

    П. 30-31. Скласти конспект.

    Історія 101-а: П. 39-40. Суспільно-політичне життя. Коренізація. Форсована індустріалізація. П. 41-42. Конспект.

    Біологія;

    101, 102 а, 103-

    підручник 10 клас (рівень стандарт) К.М. Задорожний. П. 26, 27 - повторити. П.28,29,30 - написати конспект, відповісти на питання після параграфів.

    102- б 

    підручник 10 клас (профільний рівень) К.М. Задорожний. П.50, 51- повторити.

    П. 52, 53, 54, - написати конспект, відповісти на питання після параграфів.

    201, 202 а, 203.

    Підручник 11 клас (рівень стандарту) К.М. Задорожний. П.26 повторити. П,27, 28, 29 написати конспект, відповісти на питання після параграфів.

    202 б

    Підручник 11 клас (профільний рівень) К. М. Задорожний. П. 63,64, 65,66,67 написати конспект, відповісти на питання після параграфів.

    Група 101 Б         Історія  України. 

    Виконати завдання в робочому зошиті № 8 та № 9 на сторінці 170. Обсяг кожного до 1 сторінки, наведення фактів обов’язкове, висновок.

    Параграф 41-42. Опрацювати пункти  1 – 3, виписати історичні поняття. За пунктом  4 – таблиця «Позитивні та негативні наслідки індустріалізації»

     

    Групи 102 та 103.  Історія  України.

    Параграф 28. В робочому зошиті письмова відповідь на питання № 5 на стор. 189.

    Параграф 29 (пункт 1-3) – конспект або таблиця.

     

    Групи 101, 102, 103.  Всесвітня історія.

    Параграф 16. В робочому зошиті виконати завдання на стор. 87 (розвиваємо критичне мислення). Відповідь побудувати за схемою. Обсяг – до однієї сторінки.

    • Я вважаю, що ... / Мені здається, що ... / Я згоден з ... / На мій погляд ... - ці формулювання допомагають висловити власну думку щодо заданої проблеми.
    • Тому що ... / Так як ... - на цьому рівні ПОПС-структури діти приводять всілякі аргументи, що підтверджують попереднє судження. Основне питання, на який учні відповідають в даному блоці: чому ти так вважаєш?
    • Наприклад ... / Я можу довести це на прикладі ... - щоб підтвердити впевненість в своїх словах, школярам слід привести не менше трьох прикладів, ґрунтуючись на теоретичних знаннях або на власному досвіді. Важливо бути переконливим на цій стадії відповіді.
    • Таким чином ... / Тому ... / Виходячи з вищесказаного ... - ці вирази допомагають організувати думки для підбиття підсумку, остаточних висновків.

    Заповнити таблицю за питанням № 2 на стор. 91.

    Повторити параграфи 14, 15.

    Підготуватися до самостійної роботи: особливості розвитку країн Центрально-Східної Європи.

    Групи 101, 102, 103.   Громадянська освіта

    Тема 2 (стор. 74-78)

    За запропонованим зразком відповіді на всесвітню історію  виконати відповідь на питання № 9 (стор. 78). Підготувати повідомлення на А4 (один аркуш) на питання № 12 (стор. 78).

    Групи 201, 202, 203.   Всесвітня історія.

    Параграф 14, 15 – конспект.  Підготувати повідомлення за темою: «Моделі інноваційного розвитку нових азійських незалежних держав» (обрати одну країну, А4 або в зошиті)

    Групи 201Б, 202, 203.  Історія України.

    Параграф 13 – конспект. Підготуватися до виступу та аналізу документів за параграфом 14 за схемою

    • Я вважаю, що ... / Мені здається, що ... / Я згоден з ... / На мій погляд ... - ці формулювання допомагають висловити власну думку щодо заданої проблеми.
    • Тому що ... / Так як ... - на цьому рівні ПОПС-структури діти приводять всілякі аргументи, що підтверджують попереднє судження. Основне питання, на який учні відповідають в даному блоці: чому ти так вважаєш?
    • Наприклад ... / Я можу довести це на прикладі ... - щоб підтвердити впевненість в своїх словах, школярам слід привести не менше трьох прикладів, ґрунтуючись на теоретичних знаннях або на власному досвіді. Важливо бути переконливим на цій стадії відповіді.
    • Таким чином ... / Тому ... / Виходячи з вищесказаного ... - ці вирази допомагають організувати думки для підбиття підсумку, остаточних висновків.

    Повторити параграф 12, 15т (історичні поняття, хронологію та сутність подій).

     

    Група 201 А.   Історія України.

    Параграф 35-36 – конспект. Робота з візуальними джерелами на сторінках параграфу, відповідь за запропонованим вище зразком (стор. 174 -177, 179).

    Підготувати відповіді за питаннями до параграфу.

    Повторити «Особливості суспільно-політичного руху» (за конспектом та параграфом 37-38).

     

    Не хворіти, вживати вітаміни. Свідомо читати, міркувати, аналізувати та систематизувати отриманні знання. До зустрічі))

     

     

     

    Просмотров: 1033 | Добавил: admin | Рейтинг: 0.0/0
    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]
    Авторизация

    Block title
    Block content




    Наша статистика

    Онлайн всього: 1
    Гостей: 1
    Користувачів: 0


    ->


    КГЛ "Надежда" © 2022
    Створити безкоштовний сайт на uCoz